賴云倩

好不好,誰知道?

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故事不只是說來給孩子聽,真正有意義的是透過故事,引導孩子進入思考的過程。好運還是壞運,有沒有絕對?藉由問答、思考、比較的過程,孩子就能夠體會:同樣的因,可能會造成好果,也可能導致壞果;遇到事情,應該要有多角度的思考,才能看見更多的可能性。一個老人與他的兒子養了一匹馬。有一天,這匹馬跑不見了,村...